科学教育常常将细胞比作工厂，认为细胞核是控制中心，基因则包含了细胞运作的“信息”。但实际上，细胞内部的功能并不是一成不变的，而是充满着协作和互动。
具有不同社会背景的科学家可能会提出不同的细胞观。20世纪初的黑人科学家贾斯特就提出，细胞质也具有独立的“发育潜能”，而不仅仅是细胞核的“指挥官”。
细胞内部的编码信息分布在各个细胞组件之间，远不仅限于细胞核。而传统思维方式则忽视了细胞质的重要贡献。
需要改变我们对细胞的理解，摆脱中心化观点。比喻细胞为“协作笔记本”，强调细胞内部各组件的互助和共同努力，而不仅仅是中心化的指导和控制。
多样化的观点将会最大程度地使科学受益。科学并不是客观性的个体负担，而是集体的责任。
认识到我们的观点如何影响科学的发展，以及理解细胞内部的真正运作方式，对于科学研究的进展和人类健康至关重要。