前两天看到这样一个事情：
武汉一家超市内，一名小女孩坐在自己的小童车上大哭，大概哭了十几分钟，期间有人上前询问原因，小女孩不说话也不离开原地。超市的只好通过广播寻找她的家人。
过了一会儿，小女孩的爸爸和姐姐出现了。“她骑车把别的小朋友撞了，不愿意道歉，她姐姐就捏了一下她的脸蛋，她就开始哭。”这位父亲一边解释一边喊着小女儿快点走，见孩子还在哭，不耐烦地说，“闭住（嘴）立马闭！”
原来，因为孩子不肯道歉，生气的父亲丢下她自己回家了。
像这位父亲一样，因为孩子做错了事情，把孩子丢下让其独自反省的家长并不少：
“不是说了不能先吃吗？要等大家一起！爸爸不管你了，你自己冲墙角站着去！”
“你再去啊！你不是很了不起吗？我可管不了你！”
“让你别爬了，非要爬！自己回屋好好想想！”
有研究指出，当人们面临压力的时候，通常会做出两种选择—逃避，或战斗。
很多孩子犯错后，当下就已经能意识到自己犯错了，并且产生自责、害怕、慌乱等情绪。
若此时，家人再施加压力，逼迫孩子道歉，就成了孩子的“敌人”—面对敌人，因为害怕，他们通常会采用身体与心理双重逃避的态度：拒不认错；同时一步一步后退，与家长保持安全距离。
就如同里小女孩，爸爸一直在喊她快走，她骑着小童车，明显磨磨蹭蹭地不敢靠近。
孩子犯错后，大人第一反应往往很重要。
如果大人不能容忍孩子出错，对孩子错误总是责备与批评，长此以往，孩子会对惩罚形成条件反射，内心充满无助和恐惧。
他们会越来越不敢说实话，为了隐瞒而撒谎，甚至会做出一些不可挽回的事情。
宁夏一位6岁的女孩，和亲戚家12岁的在时，不小心从木架上跌落，头部着地，女孩陷入。
男孩因为害怕女孩醒来后告诉家长，害怕受到责罚，用一块木板将女孩打死。
有网友评论：难道父母的责骂比打死人更可怕吗？
在那些长期被父母苛责的孩子眼中：是的。
他们只要想到被责骂，要受到皮肉之苦或是语言暴力，内心就惶惶不可终日。
美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说：
“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。“
这就是过度惩罚孩子带来的后果，因为恐惧，孩子想方设法不被父母发现，最后选择了非常极端的方式：有的隐瞒，有的像上面的案例一样为了保密伤害别人，有的甚至因为害怕放弃自己的生命......
父母的呵斥和责骂本意是为了让孩子不在犯错，却在无形中逼得孩子走上另外一条错误的道路。
孩子犯错，不是无关紧要，更不是洪水猛兽。面对犯错，父母可以试着这样做。
对事不对人
有些父母看到孩子犯错，就火冒三丈，甚至还会随口说出：“你太让我失望了”“我不要你了”
这种情绪的发泄只会增加孩子内心的恐惧，他并不能学会如何面对和处理问题。
有个小男孩，在学校跟同学打架，摔碎了玻璃，老师要求赔偿。他一点都不惊慌，反而淡定地告诉了爸爸事情的来龙去脉。
因为爸爸一直教育他，不许先动手，不许欺负别人，但是有人欺负自己也不要怂，不要怕，任何时候生命和身体安全远比钱重要。
后来两个家长协商，妥善地解决了问题。
男孩的爸爸没钱、没文化，但却成了孩子最坚实的后盾，最安全的心理依靠。
对于孩子，犯错后被父母抛弃的痛苦，会把他们吞没，根本无法承受。
为犯错付出代价
真实体验过犯错的代价，孩子才能学会承担，才不会屡次犯同样的错误。
贵州8岁的男孩，特别皮，经常惹事，一盒铅笔只能用两天。
妈妈多次说教，都不见效果。
这次，他不但弄坏了自己班级的班牌，还弄坏了其他班级的，老师让他赔钱。
妈妈让他捡垃圾来赔，他背着个绿色大口袋，在垃圾桶里找可乐瓶、饮料瓶等卖钱的垃圾。
体验到赚钱的辛苦，累的腿酸的小男孩说，自己以后再也不会东西了。
只有吃到犯错带来的苦，孩子才能长记性，才会懂得父母的良苦用心。
进行爱的“唠叨”
中国人民公安大学的李玫瑾教授认为，真是有爱的抚养一定是唠叨的，也就是有话的。
孩子小时，每一次换尿布时的轻言细语，以及充满爱的清洗。
每一次拥他入怀时哼唱的摇篮曲，每一次照顾孩子时的唠叨声。
都会让孩子产生满足而快乐的记忆，都会在孩子心中留下爱的印迹。
这些孩子长大后，会更早的学会说话，更懂得表达自己。
长大过程中，经历或是看见事情时，父母的小叮嘱，无形中也会形成孩子内心的准则。
他就会知道什么事情是可以做的，什么事情是坚决不能做的。
相对而言，男孩比较不懂得沟通和表达，他们更加需要这种爱的唠叨。
著名心理学家斯科特·派克说，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运，缺乏爱的教育只能导致不幸。
以控制为目的的惩罚教育，只会让孩子发展出更强烈的反抗和。
以成长为目的的爱的教育，才能让孩子意识到自己的错误并加以改变。
孩子能否顺利过关，关键在于父母如何对待。
只有在内心有足够的安全感时，孩子才能敢于担当。
愿每个父母都能在孩子犯错时给予爱的教育。
当宝宝犯错了。
有的父母会大吼大叫。
有的父母会采取积极的方式进行教育。
面对孩子犯错。
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