按照深化职称制度改革工作安排，中小学教师

要破除“四唯”的倾向

一是淡化学历要求，对学历仅做一般性的要求，为不具备学历的特殊人才建立特殊通道。

二是淡化论文要求，推行代表作制度，改变片面地将论文、著作数量与职称评审直接挂钩的做法，将教案、教研报告、参与学校专业建设、参与实训基地建设、指导学生实习成果等作为评价的内容。

三是淡化资历要求，对优秀教师和做出突出贡献的教师，可以不受层级的限制，直接申报高级职称。

最后是淡化奖项要求，不对奖项做硬性要求，不把荣誉性称号作为限定性条件。