2014年，我国第一批实施新高考改革的省市是浙江和上海。因为物理比较难，新高考政策落地时，有许多考生不愿意选择物理科目。
为了避免这种情况的出现，第三批新高考改革省市实施了3+1+2的模式，物理成为与历史二者必选其一的科目。
处于两者之间的第二批高考省市，物理选科的情况怎样呢？
2019年12月16日 ，山东教育招考院在进行2020高考政策解读时，有关负责人透露，山东省2020年高中生毕业生的物理选科数据是正常的，有20多万人，相信今后后越来越多。
2020年1月9日，山东省公布了2020年夏季高考和普通高中学业水平等级模拟考试文化成绩一分一段表，从表格中，我们看到选择物理科目考生的人数，是20.3万人，相对于48.9万人高考模拟考生人数，这个考生数目虽然比其它科目少一些，但是，比例也不大。
新高考改革，不再分文理科，实行选课走班制。科目选择是一项重要内容。一般会在高二下学期或者高二上学期进行。那么，高中生在选择科目时，要注意些什么呢？
第一、学科兴趣。学科兴趣是取得学业成就的重要预测指标之一。探索自己特别感兴趣的学科，并把做为高考的选考科目，是一种较为科学、有效的选择方法。
如何发现自己的学科兴趣，通用的一种方法是进行学科兴趣，这种有70道题目，考生可以要根据自己的实际情况，进行选择回答，通过记分进行评价。如果家长想进行这方面的，可以和小编沟通，我们为你进行免费的和评价。
第二、学科能力。学科能力是人类智力、能力与特定学科的有机结合，是我们智力、能力在特定学科中的具体体现，它是衡量我们心理发展的一个重要指标。
不同学科的研究对象不同，知识内容也不同，所以个体在对不同的学科知识和经验进行心智操作时，表现出不同的特点，有的学科要求分析思维多，有的学科要求空间想象多，有的学科要求逻辑推理多，有的学科要求动手能力强。个人的学科能力，与学科的能力需求相匹配学习就相对容易。
第三、专业和高校倾向。通过自我探索与职业世界探索，可以初步决定未来职业倾向，根据职业方向选择相应的专业，再按照专业选择高考科目。不同学科与大学具有一定的相关性。认真的分析专业与高校，从而找出自己要选的学科。
另外，家长和考生还要注意可持续发展，学校的师资情况，家长的资源和倾向等。通过运用科学的方法，选择学生适合的科目，是高中生选科的应有之义。
在此，我们可以看到，高中选科，不论是根据学生的自身情况，还是大学专业，高校等因素，选科时，都要运用科学的方法，不能因为科目难，或者其他学生都选了什么科目，就扎堆或者有意避开某一个科目。更不能心存侥幸去选报，要选自己喜欢的专业，愿意读的学科，才是正确的选科方法。
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