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1、网友采用 2013苏教版小学数学二年级上册全册全套教案一、知道乘法 榜首单元 使学生在实际情形中，阅历把几个相同的连加表明成乘法算式的学习进程，开始知道乘法的含义，开始领会乘法与加法的联络和差异；能正确读、写乘法算式，知道算式中各部分的称号；会经过加法算出简略乘法算式的积。
2、 2、 使学生阅历从简略的实际问题中笼统出几个几相加是多少的数学问题的进程，并经过调查、操作、分析和沟通等活动，培育数学使用知道。
3、 3、 使学生在开始知道乘法的进程中，逐渐养成独立考虑的习气，进一步培育学习数学的习气，增强与伙伴协作知道。
4、 要点：乘法的含义1.1知道乘法 教育内容 教科书第1～3页 教育方针 让学生阅历几个相同的数相加还可以用乘法核算的学习进程，开始了解乘法的含义，开始领会乘法和加法的联络和差异；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的称号；会经过加法算得乘式的积。
5、 2、使学生在简略的实际问题中笼统出求几个相加是多少的数学问题，并依据数学问题列乘法算式的活动中，培育有条理地考虑考虑的习气，进步解决问题的才能。
6、 教育要点难点 要点：开始了解乘法的含义。
7、 2、难点：开始领会乘法和加法的联络和差异 教育预备 挂图 教育进程 修改意见 一、 导入新课 咱们现已学习了加法和减法，从今天开始，咱们要学习一种新的算法，这便是乘法，这节课咱们先来学习乘法的开始知道。
8、 二、 新授 教育例1。
9、 1出示例1图 2发问：图中几处有小白兔？每处有几只？总共有几个2只？求总共有多少只小白兔怎样算？ 板书：2+2+2=6 只 图中几处有小鸡？每处有几只？总共有几个3只？求总共有多少只小鸡，怎样算？ 板书：3+3+3+3+=12 只 3教师指着算式发问： 这两个算式里加数别离都是几？是几个几相加？的多少？ 4小结：求小白兔总共有多少只？便是求3各只总共是多少，可以永各连加来算。
10、求小鸡总共有多少只，便是4个3只总共是多少，可以用4个3连加来算。
11、 2、教育“试一试” 1 出示试一试 1 先让学生看图数一数有几个几，然后摆，边摆边说1个2，2个2……最终填在书上。
12、 2 第2题 让学生直接摆出3个4根，然后指着小棒4个4个地数一数，最终填一填。
13、 三、知道乘法 教育例2 1 出示例2图 调查图，并说一说：你能求出总共有多少台电脑吗？可以列成怎样的算式？它表明几个几相加？ 板书 ：4个2 2、知道乘法 教师阐明：像这样几个相同的数相加可以用乘法核算。
14、 板书课题：知道乘法 4个2相加得8，还可以用乘数核算，写成2×2=8，像2×4=8这样的算式，是乘法算式，这个符号 “指×”叫乘号 板书：乘号，可以这样写 演示写“×”。
15、“2×4”和2乘4”。
16、 44个2相加得8，不只可以写成2×4=8，还可以写成4×2=8，谁会读这个算式）； 乘法算式和加法算式相同，各部分都是有称号的，谁先来说说加法算式各部分的称号？ 学生答教师板书：2 + 2 + 2 + 2 = 8 加数 加数 加数 加数 和 教师阐明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后边的数叫积。
17、 板书：4 × 2 = 8 乘数 乘数 积 同桌同学互说乘法算式中各部分的称号。
18、 谁能说说2×4=8这一道乘法算式各部分的称号？ 5教师小结：求总共有多少台电脑，便是4个2相加是多少，不只可以用加法核算，并且可以用乘法核算，可以写成“2×4=8”或“4×2=8”，读作：“2乘4”，4乘2“，等号前面的叫老练，等号后边的叫积。
19、 2、教育第2页“试一试“ 1 学生调查图，数一数有几个4，并填一填。
20、 2 学生独立列式核算解答，教师巡视，了解学生解题状况，教导有困）难的学生，团体沟通。
21、 2 评论；求4个5的和是多少，哪种写法比较简洁？ 三、 完结“想想做做“ 完结“想想做做”1 1出示第1小题图，发问：1盒有多少枝？有几盒？求总共有多少枝，便是几个几？ 学生填空独立完结 2学生独立完结第2题，团体沟通时侧重发问这道题是求是几个几朵？ 2、完结“想一想做做”2 1 用圆片摆一摆，每堆摆2个，摆4堆，指名答复，摆了几个几？ 学生独立写出一道加法算式和两道乘法算式，团体沟通。
22、 2用圆片摆一摆，每堆摆4个，摆2堆，指名答复：摆了几个几？ 学生独立写出加法和乘法算式，团体沟通。
23、 3、完结“想想做做”3 读出乘法算式，再说出乘数和积各是什么。
24、同桌同学先互说，再指名口答。
25、 4、完结“想想做做”4 独立完结，团体沟通。
26、 四、 总结 今天咱们学了什么？。
以上知识分享完毕，希望对您能有所帮助哦！