我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
高尔基
环保与共享
与快乐
读书小屋其实并不小，它原是一间教室，在老师、同学们的装扮之下焕然一新。木制书架与桌椅，原木色与清新明亮的室内环境共同营造了舒适的读书氛围。小志愿者们也为小屋的“新生”贡献了力量，每个书架都是同学们亲手搭成的，每个设施都是同学们精心布置的，每一本书都是同学们认真分类摆放的。
此外，小志愿者们还负责为同学开门、屋内秩序、摆放书架、擦拭书架和清扫地面等工作。这便赋予了小屋另一层意义：使同学们参与其中，提高了动手能力、主人翁意识与奉献意识，这间小屋凝结着大家的心意与共同记忆，带给我们与欢乐。
打卡的圣地
“玄斋”可是学校里的“网红”场所，吸引着同学们前来“打卡”来听听他们怎么说......
初一5班 徐心怡
我轻轻地走了进去，从书架找出一本书，坐在椅子上看了起来，刚看了两三行，我就被书中的内容深深吸引住了，先人的智慧仿佛化作了一道光，射进我的心里，让我不禁身临其境。
初一2班 李泰驰
让我们怀着好奇的心，探纠的心一起走进读书小屋，在名人的生命里多活一次，用他们的人生经验和智慧启迪我们的未来。
初一10班 关昉月
假使你心目中最完美的图书馆是的，充满阳光和童趣的的话，我想，我们新建的读书小屋—玄斋会是你午休时的乐园。我有幸在读书小屋落成，刚刚投入使用的前一天来到这里参加了宣传片的录制。不得不说，这个，温暖的书香之地深深地吸引了我。从舒适的小沙发，到休闲的舒适区；从摆着供我们观赏的植物小盆栽，到盛满中外文学巨著的木质书架。无处不在透露着一股子令人心旷神怡的文学气。我感到了书籍对我们的呼唤和知识的氛围在一间小小的屋子里面融合地恰到好处。
初一7班 崔可
成长的驿站
初一3班
赵恩泽妈妈
“书籍，给予我们的不是单纯的知识，也不是转瞬即逝的激动，而是生存的自信，做人必备的才智与勇气，并唤醒我们的心灵，使人对生命的尊严肃然起敬。”安静的读书小屋，匠心独具的摆设，精挑细选的书籍，构思巧妙的氛围营造，足见创建者用心至深。孩子们与书为伴，在书香中成长，汲取知识，笑着迎接每一天的灿烂阳光，将是人生中最幸福美好的一段历程。感谢倡导并组织设立读书小屋的初一年级组长胡余玲老师，感谢默默无闻为读书小屋作出贡献的同学们，为孩子们创造了如此优雅的读书环境，让书的阳光照亮孩子们前进的道路。
初一5班
白婉婧妈妈
“看着孩子们一张张笑脸，就能感受到他们发自内心对读书小屋的热爱，这里将成为孩子们读书的天堂！成长的驿站！”
初一10班
李叶成家长
书屋从原来的一间教室开始，依靠爱心的付出，开始了我们个性化的设计实施。汇聚爱心塔建一个可以释放天性的读书小屋，需要的不仅是热情，更要有情怀。我们理工附中秉承发现教育，善于发现学生的优势和长处，做立足于人的扬长教育，要做的就是发现每位学生最长的树枝。舒逸的读书小屋，就是创造出一个舒适环境，让孩子尽情的舒展自己的天性，舒畅释放自己的自由，从而更容易发现孩子的优点，唤醒每一个孩子心中的潜能，找到隐藏在体内的特殊使命和自己的生命价值，找到自信、兴趣和动力。
伏尔泰曾谈到：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”读书小屋设立初衷也是为同学们搭建一个“交朋友”的平台，在这里，同学们可以与自由对话，这里承载着快乐，记录着成长，这里是精神家园，在紧张的学习之余，给心灵片刻的宁静。
天蓝色的软垫，创造出一个能够坐、卧、躺、立、靠、倚等这样的一个读书环境。孩子们可以随心、随意、随形，释放天性。摆出什么样的造型都是最美的！正如步入一个无人的旷野，躺在绿草茵茵的草地上，望着蓝天和白云。没有恐惧，没有惊慌，没有紧张，思虑深远，淡泊明志。
摄影：东校区信息组、初一年级
文字：胡余玲