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经过五四运动洗礼,以此缅怀五四先驱崇高的爱国情怀,青年时期的毛泽东

1919年,震惊中外的五四运动在中国大地爆发。民族危难之际,先进青年知识分子为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量,掀起了伟大的社会运动,以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。经过五四运动洗礼,越来越多中国先进分子集合在主义旗帜下,1921年宣告正式成立,中国历史掀开了崭新一页。

五四运动,孕育了以爱国主义精神为核心的五四精神。今天,让我们回到102年前,重温爱国青年的足迹,以此缅怀五四先驱崇高的爱国情怀,赓续党人精神血脉。

以《湘江评论》为平台 支援北京学生

经过五四运动洗礼,以此缅怀五四先驱崇高的爱国情怀,青年时期的毛泽东

青年时期的。

经过五四运动洗礼,以此缅怀五四先驱崇高的爱国情怀,青年时期的毛泽东

湘江评论创刊号。资料图片

五四运动爆发时,开国领袖年仅26岁,此时的他从湖南省立第一师范学校毕业不到一年,刚刚结束了北京大学图书馆员的工作,返回长沙不久。五四运动的很快震动了全国各地。5月中旬,北京学生联合会派邓中夏回湖南联络,向、何叔衡等介绍了北京学生运动的情况,商量改组现在的湖南学生联合会,以便发动湖南学生响应北京的爱国运动。

这一时期,在《湘江评论》先后发表了许多重要的文章。在《民众的大联合》一文中他写道:贵族,驱逐富人,劳农两界合立了委办政府,红旗军东驰西突,扫荡了多少敌人,协约国为之改容,全世界为之震动。详细

创办团体觉悟社推动五四运动发展

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资料图片

当五四运动爆发的传到天津时,正在北洋直隶第一女子师范读书的和女子师范的同学们一起,以实际行动声援北京学生的爱国运动,投入到这场伟大的运动中。1919年4月从回国,在五四运动爆发后不久回到天津,以校友的身份经常到南开去。无论是在南开学校大学班入学前还是入学后,都把主要精力投入到伟大的爱国运动中去。他和他的战友、马骏、郭隆真等在天津开始了坚决持续不断的战斗,有计划地展开宣传、组织和斗争。这场爱国运动锻炼了他们,他们推动运动向前发展,形成波澜壮阔的局面。

通过组织爱国团体,讲演、办平民学校、演话剧等多种形式,宣传爱国思想,启发民众。创办《天津学生联合会报》传播先进思想。五四运动震动了全国,也震动了天津。在1919年5月7日,天津学生就举行了,很快的组成了“天津学生联合会”回国后,还未入学便投入到了这场热烈的学生爱国运动中。他表示“有恒心,有胆量,方能成功”充分表现出的坚定性和彻底性。

五四运动的深入发展,进一步激发起广大青年的爱国热情和对救国真理的探求。天津学生爱国运动的核心组织“觉悟社”于1919年9月16日正式成立,它的第一批社员包括马骏、谌志笃、郭隆真、刘清扬、等男女20人。觉悟社是五四运动中天津影响最广泛、作用最突出的进步学生组织。觉悟社的成立,标志着天津学生运动进入了一个新的阶段,将天津的反帝反封建的爱国运动再次推向高潮。在以觉悟社社员为核心的天津和各界爱国团体的领导和组织下,发动了天津更大规模的群众爱国运动。详细

组织在京的湖南学生投入运动 第一个明确提出成立

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资料图片

是早期的重要领导人。1918年,与等同志在长沙共同发起组织了新民学会,以革新学术、砥砺品行、改良人心风俗为宗旨。之后,同志在留法期间提出以改造中国与世界为新民学会的活动方针,得到广泛赞同,产生很大影响。1919年,北京爆发五四爱国运动,在北京筹备旅法勤工俭学的同志组织在京的湖南学生,投入了这场反帝反封建运动。

在俄国十月影响和五四运动推动下,留法勤工俭学形成高潮。1920年初,同志怀着对理想的热烈追求,远渡重洋赴法勤工俭学。他在感受着异国文明的冲击和思想潮流的激荡,“猛看猛译”主义著作,翻译《党宣言》《从空想到科学的发展》等著作的重要段落,宣传俄国十月及各国工人运动,成为坚定的主义者。他参与领导勤工俭学学生的正义斗争,与、赵世炎等一起筹组旅欧早期组织,成为支部的创始人之一。他与和同志通信探讨建立党的问题,对党的性质、指导思想等问题提出了正确的主张,成为提出名称的第一人。1921年7月,第一次全国宣告党正式成立。同志虽未参加成立大会,但他对于党的创建,在思想上、组织上尤其是在建党理论上作出了重大贡献。详细

李达:传播主义的先行者 掀起宣传的浪潮

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1919年5月4日,创始人之一李达正在留学,这一年他29岁。6月,他得知五四运动的领袖被捕,立即赶写了《与新思想》一文寄回国内发表。他在文中充满信心地写道:“顽固守旧思想的政府能捕得有‘新思想’‘鼓吹新思想’的陈先生一个人,不能捕得许多有‘新思想’‘鼓吹新思想’的人。纵使许多人都给政府捕去,那许多人的‘精神’还是无恙的。”

五四时期,全国掀起了以主义为主流的思想运动。李达积极投身到宣传主义的运动中,成为著名的主义宣传旗手。1919年6月18日和19日,李达在上海民国日报副刊觉悟上,公表了什么叫?和的目的两篇文章。文章初步阐述了的原理,论证了制度实现的必然性。他指出“有两面最鲜明的旗帜,一面是救济经济上的不平均,即消灭经济上的剥削,一面是恢复人类真正平等的状态”这两篇文章引导了许多五四青年投身运动。

王尽美:山东学生联合会的领袖人物在齐鲁大地播下火种

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在山东省立第一师范学校学习的时候,王尽美开始接触党人,涉足活动,在五四爱国运动中发挥了积极作用,带领山东的学子与北京等地的活动遥相呼应,成为山东学生联合会的领袖人物。这个时候,王尽美与另一位早期的创始人邓恩铭在济南共同开展工作,结为挚友。随着五四运动的广泛开展,全国各地的学生组织已经与北京各院校的学生会建立,进行联合斗争。王尽美作为山东学生运动的领导人物前往北京等地交流工作,参加了主义学说研究会,认识了,最终在实践活动中找到了主义这个真理。

作为早期的先驱,非常关心山东的党组织建设工作。王尽美、邓恩铭在具体指导下积极准备,于1921年春天在济南建立了主义小组,在齐鲁大地播下了的火种。1921年,王尽美作为代表参加一大会议,向大会报告了山东建立党组织的详细情况,并结合工作开展现状,提出自己的建议。详细

邓中夏:参与火烧赵家楼行动 中国工人运动的领导人

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邓中夏(资料图片)

邓中夏,1894年10月生,湖南宜章人。1914年考入湖南高等师范学校,1917年考入北京大学中文系,后转入哲学系学习。1919年参加五四运动,任北京学生联合会总务干事,参与火烧赵家楼的行动。1920年3月,在领导下,邓中夏、高君宇等人发起组织北京大学学说研究会。同年10月,以学说研究会的成员为骨干,发起组织了北京的党早期组织,为书记,邓中夏成为最早的党员之一。

本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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