2022年安徽省初中学业水平考试语文(试题卷节选）注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页
3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回语文积累与运用(35分)默写(10分)一、语文积累与运用（35分）1.默写（10分）(1)初中毕业前的最后一节班会课上,班长借用古诗词饱含深情地表达心声。
亲爱的同学们,初中生活即将结束,展望未来,我们既要有“ ，“(杜甫《望岳》)的豪情壮志,也要有“ ， ”(王之涣《登鹳雀楼》)的进取精神;敬爱的老师,这些年,您“ ， ”(李商隐《无题·相见时难别亦难》)的无私奉献精神滋养了我们,求学路上,感恩有您！
（2）写景要抓住景物特征陶弘景《答谢中书书》中“ ， ”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清,柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折,时隐时现2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)题。
(13分)【甲】内莫(也泽作“尼摩”)艇长把头仲进球形帽子里我和孔塞伊(也译作“康塞尔”)也照着做了,还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领,全属的头盔就固定在这个衣领上。
头盔上有三个大洞,镶着厚玻璃,只要在这个球形帽子里面转一转头,就可以朝各处观望球形帽子一dài上,安装在背上的那套鲁凯罗尔(也译作“卢格罗尔”)设备即开始运转,就我而言,我觉得呼吸自如【乙】林间空地,寸草皆无;丛生的灌木枝条,既不趴在地上，也不弯腰下垂;树枝没有一根呈水平状伸展。
所有的枝条，伸向洋面任何一根细茎,任何一片带状叶子，多细多薄,无不像铁丝一样笔直墨角藻和téng本植物,受海水密度控制,都挺拔地直线向上生长这些植物平时一动不动,但我用手一分,就会立即恢复原状这里是垂直线的王国。
（1）给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字(4分)dài( )上运转（ ）细茎( )téng（ ）本植物(2)依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是(3分) （ ）A.曼延一律尽管B.蔓延一律不管
C.蔓延一直尽管D.曼延一直不管(3)以上两段文字均出自《 》，甲】语段中“加拿大人”指的是（人名）（2分） (4)富于幻想是科幻小说的重要特征,请联系阅读全书的相关积累,简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
（4分）3.复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动,邀请你参与宣传(12分)(1)【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语,要求符合主题并使用对偶的修辞手法(3分)(2)【活动参与我动员】小刚同学写了一段话,动员同学们积极参加体育节活动,请你帮他修改。
(6分)同学们,校园体育节即将拉开帷幕,【甲】对这场盛会,值得我们期待体育,让我们的生命更精彩!【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情,也可以在体操中体验律动与美感,既可以在足球运动中增进团结与协作,也可以在棋类活动中培养思维与心性……。
多彩体育,总有一款适合你【丙】我们在多彩体育中强健身体,磨练意志,健康成长①【甲】处画线句有语病,请你修改(2分)②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改(2分)③请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。
(2分)(3)【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题,要求概括主要事实,不超过20字(3分)校报记者10月25日报道在刚刚结束的女子甲组100米比赛中,九年级五班王英同学勇夺冠军,并打破该项目保持了二十年的校运会记录。
铿锵玫瑰,绽放芳华,比赛中她不畏强手,奋力争先,展现出顽强拼搏的精神,给现场观众留下深刻印象2022年安徽省初中学业水平考试语文答案及详细解析一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。
亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“______，_____”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“______，______”（王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“_______，_____”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！
（2）写景要抓住景物特征陶弘景《答谢中书书》中“_______，_______”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“________，________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。
【答案】①.会当凌绝顶②.一览众山小③.欲穷千里目④.更上一层楼⑤.春蚕到死丝方尽⑥.蜡炬成灰泪始干⑦.高峰入云⑧.清流见底⑨.斗折蛇行⑩.明灭可见【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：凌、丝、蜡炬2.请运用积累的知识，完成下面小题【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。
潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展所有的枝条，伸向洋面任何一根细茎，任何一片带状叶子，多细多薄，无不像铁丝一样笔直墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。
这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状这里是垂直线的王国（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字dài（ ）上运转（ ）细茎（ ）téng（ ）本植物（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）。
A.曼延一律尽管B.蔓延一律不管C.蔓延一直尽管D.曼延一直不管（3）以上两段文字均出自《______》，【甲】语段中“加拿大人”指的是________（人名）（4）富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
【答案】（1）①.戴②.zhuàn③.jīng④.藤（2）B（3）①.海底两万里②.尼德·兰（4）作者笔下的尼摩船长设计了一艘构造奇妙、利用海水发电的的潜艇，文段中的潜水服也使用方便，设计合理，还引领我们进行海底狩猎，参观海底森林，无不是作者丰富的想象创作出来的，充满科学幻想的色彩。
【小问1详解】戴上：加在头、面、颈、手等处注意不要写成“带”运转（zhuàn）：有规则地运行转动细茎（jīng）：细小的茎藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物注意下面的字是“滕”，不是“腾”。
【小问2详解】曼延：延伸得很长；连续不断指线性伸展延长，一般用于具体的事物指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”，可确定选“蔓延”；。
一律：都是一个样子，无一例外一直：始终结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出，应该使用“一律”；尽管：表示消除顾虑，放心去做表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词不管：不论；不顾，不考虑。
结合后面的“多细多薄，无不”可以看出，使用“不管”更准确；故选B【小问3详解】结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩’）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔’）也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼德·兰（又译内德·兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手他精通野外生存，，脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
【小问4详解】结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔’）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼摩船长设计的潜水服充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻想。
结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。
3.复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传（1）【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法（2）【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。
同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……。
多彩体育，总有一款适合你【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长①【甲】处画线句有语病，请你修改②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。
（3）【风采人物我报道】请你以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字校报记者10月25日报道在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。
铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象【答案】（1）示例：坚持体育运动，成说多彩人生（符合主题的对偶句即可）（2）①删去“对”②“验律动与美感”后的逗号改为分号。
③示例：让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长吧！（3）王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军【小问1详解】本题考查宣传标语拟写撰写的标语一要符合主题需要；二要朗朗上口，易读易记；三要尽量运用修辞方法，生动形象。
根据题干要求，还需要使用对偶的修辞示例：挑战运动极限，演绎健美人生；快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩【小问2详解】①成分残缺缺少主语，删去“对”；或将“值得我们期待”改为“我们充满期待”②“我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感”与“既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性”构成并列关系，故“验律动与美感”后的“逗号”改为“分号”。
③祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子陈述句变祈使句，一般省去主语，句末用感叹号表示，有时也借助语气词“吧、啊（呀、哇、哪）”等表达故本句可在句首加上“让”，省去主语“我们”；然后结尾加上语气词“吧”，句末用上感叹号来增强感染力和号召力。
【小问3详解】本题考查概括新闻的标题拟写要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。
同时注意20字以内的限制结合导语“在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录”可知，人物是：王英同学，主要事件是：在女子甲组100米比赛中勇夺冠军。
据此可拟标题，如王英同学勇夺女子甲组100米冠军